La Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) ha premiat amb el 16è Premi UPC Arquitectura, Enginyeria, Ciència i Tecnologia el treball de batxillerat MovMind: una aplicació real d'una interfície cervell-ordinador, de Joaquim de la Cruz, alumne de l'Institut de Deltebre, Tarragona, i tutoritzat pel professor del mateix centre Óscar Castell. L’objectiu d’aquest treball és demostrar si és possible controlar dispositius electrònics amb el pensament. Per abordar aquesta qüestió, l’estudiant ha realitzat un treball teòric de documentació sobre les interfícies BCI (brain-computer interfaces) i ha desenvolupat l’aplicació MovMind amb programari lliure. L’alumne ha utilitzat aquesta aplicació per controlar un braç robòtic i un smartphone sense necessitar el contacte físic directe o l’acció motora d’una persona. En aquest sentit, el projecte neix com una proposta per ajudar les persones amb malalties com l’esclerosi múltiple o l’ELA, o bé amb mobilitat reduïda. L’ús de l’aplicació en un smartphone s’adreça a persones amb discapacitat o bé en situació de dependència que necessitin fer trucades d’emergència.

En aquesta edició del Premi, també s’ha guardonat el projecte de CFGS Diseño y fabricación de un gato hidráulico con movimiento mecánico, realitzat per Juan José Castellanos, de l'Institut Escola del Treball de Barcelona, que ha estat tutoritzat per Javier Rojo, Mar Alonso i Jesús Santos. En el seu projecte, l'autor ha dissenyat el prototip d'un gat hidràulic amb moviment mecànic amb l’objectiu de fer més ràpid i eficient el desplaçament dels cotxes, reduir l'esforç de l'operari i, per tant, evitar possibles lesions. Segons l’autor, aquest gat pot contribuir a la millora de la productivitat laboral i reduir un 20 % el temps de les operacions de moviments de cotxes.

L’estudiant Paula Sorolla, de l'Institut Jaume I de Salou, Tarragona, ha quedat finalista amb el treball Estudi tècnic i econòmic de la conversió d’un habitatge unifamiliar aïllat convencional en sostenible, tutoritzat per la professora Maria Carme Alemany. El jurat ha destacat especialment l'esperit crític d'aquest treball, en què ha investigat la viabilitat tècnica i econòmica de la introducció de sistemes de generació d'energia renovables, sostenibles i de reducció de consum aplicats a la seva pròpia casa.

Enguany, s'ha incorporat al 16è Premi UPC la categoria Ciencia en Acción, en la qual el treball seleccionat formarà part de la competició internacional que té aquest mateix nom, que se celebrarà el proper mes d’octubre. El treball seleccionat ha estat Domòtica per a persones discapacitades, d'Ana Andrino, Andrea García i Alba López, de l'Escola Sant Gervasi de Mollet del Vallès, tutoritzat pel professor Xavi Valldeoriola. En aquest cas, el projecte aborda el disseny d’una aplicació per a dispositius mòbils controlada tàctilment adreçada a persones amb discapacitat, així com el disseny i construcció de la maqueta d’un habitatge amb aplicacions domòtiques.

Coneixes el grau en Estadística (interuniversitari UB-UPC) que s’imparteix a la Facultat de Matemàtiques i Estadística? Vols saber per què estudiar aquet grau? Descobreix-ho al vídeo!

La Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) ha premiat amb el 18è Premi UPC Arquitectura, Enginyeria, Ciència i Tecnologia el treball de batxillerat Disc solar Stirling. Estudi i construcció, de Guillem Gutiérrez, alumne de l'Institut Manuel de Montsuar de Lleida, i tutoritzat per la professora del mateix centre Montserrat Guàrdia. L’objectiu d’aquest treball és estudiar el motor Stirling, el seu funcionament i les seves possibles aplicacions tenint en compte que es tracta d’un tipus de motor amb un alt rendiment i menor impacte mediambiental. L’alumne ha construït un motor Stirling amb materials totalment reciclats – llaunes de beguda i de tomàquet – que funciona amb la radiació solar, demostrant que amb una mínima tecnologia es pot aconseguir produir energia elèctrica. El jurat ha valorat la maduresa del treball, l’originalitat i la claredat en la seva exposició i l’èmfasi posat en la responsabilitat social de la tecnologia, aplicant materials reciclats i incidint en la cerca de solucions sostenibles.

En aquesta edició del Premi també s’ha guardonat el projecte de CFGS Interespacios urbanos: Casa Fábrica Ribas i Aimar, realitzat per Cristina Sobrado, de l’Escola Massana de Barcelona, i que ha estat tutoritzat per Marta Ferré. L’autora del treball ha volgut recuperar un espai oblidat per donar-li nous usos amb una perspectiva urbanística, mediambiental i social. Ha convertit un interior d’illa del barri del Raval de Barcelona en un nou espai ple d’oportunitats, promovent la recuperació de la casa fàbrica Ribas i Aimar com a patrimoni d’identitat del barri. En el seu treball, l’autora planteja la recuperació d’un passatge oblidat i que s’obre per connectar dos carrers i poder travessar transversalment la illa. El nou disseny també incorpora un espai per als veïns, amb una llar d’infants i una zona d’oci, que ofereix llum i zones verdes en un barri extremadament dens urbanísticament.

L’estudianta Emma Calvo, de l’Institut Joan Brudieu de La Seu d’Urgell, ha quedat finalista amb el treball Un petit ecosistema. Creació d’un hort urbà, tutoritzat per la professora Marta Gràcia. En el seu treball, l’autora estudia diversos tipus d’agricultura i cultius per crear tres maquetes de cultius aquapònics amb el propòsit final de crear un hort urbà totalment sostenible. L’alumna planteja un petit ecosistema format per plantes, aigües i peixos, fent ús només d’un 5 % o 10 % de l’aigua que s’utilitza en l’agricultura tradicional i evitant l’ús de pesticides i fertilitzants.

El jurat d’aquesta 18a edició del Premi també ha volgut reconèixer la qualitat i l’esperit crític de dos treballs de recerca de batxillerat amb dues mencions especials. D’una banda, l’estudiant Cristian Asensio, de l’IES Jesuïtes El Clot de Barcelona, i tutoritzat per la professora Pilar Compte, amb el treball El grafè, el material del futur a l’actualitat, que analitza des del punt de vista teòric i pràctic el grafè, les seves propietats, aplicacions i mètodes d’obtenció. I d’altra, l’estudianta Clara Rull, del centre Salesians de Sarrià, i tutoritzat pel professor Antonio Zafra, amb el treball Depuració d’aigües residuals tèxtils per procés físic-químic, que analitza com influeixen en la qualitat de l’aigua diferents processos físic-químics.

Finalment, en la categoria Ciencia en Acción, en la qual el treball seleccionat formarà part del concurs internacional que té aquest mateix nom, i que se celebrarà a Eibar i Ermua el proper mes d’octubre. El treball seleccionat ha estat Creació i edició d’una pròtesi de mà amb una impressora 3D, d’Ariadna Campoy i Màxim Montero, de l’Escola Pia de Mataró, tutoritzat pel professor David Cambray. En aquest cas, el projecte aborda el disseny i creació d’una pròtesi de mà impresa en 3D i econòmica adreçada a aquelles persones que van néixer sense o bé la van perdre a causa d’un accident.

La Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) ha premiat amb el 19è Premi UPC, Arquitectura, Enginyeria, Ciència i Tecnologia el treball de batxillerat Control d’una cadira de rodes per mitjà del parpelleig, dels estudiants Lihao Guo i Clàudia Platel, alumnes de l’Escola Sant Gervasi de Mollet del Vallès, i tutoritzat pel professor del mateix centre, Xavier Valldeoriola. En aquest treball s’ha dissenyat un innovador sistema que ofereix llibertat i autonomia a les persones que pateixen mobilitat reduïda través de la tecnologia Brain-Computer Interfaces (BCI). Els alumnes han adaptat aquesta tecnologia a una cadira de rodes comercial, de manera que el prototip resultant no depèn del control muscular directe de l’usuari, sinó de les seves capacitats cognitives i, concretament, del parpelleig, que es detecta per mitjà d’un casc equipat amb un electròde. El treball de Liaho i Clàudia també ha estat el guanyador de la categoria ‘Ciència en Acción’ i participarà en la competició internacional que porta el mateix nom i que tindrà lloc a Viladecans a l’octubre.

En aquesta edició del Premi també s’ha guardonat el projecte de CFGS Disseny d’un prototip de cadira de rodes mecànica multiposició, realitzat per Mario Fernando de la Cruz Melo, de l’Institut Escola del Treball de Barcelona, que ha estat tutoritzat pels professors Sergio Gómez i Mar Alonso. En el seu projecte, l’estudiant ha dissenyat i validat numèricament una cadira de rodes multiposició adreçada a persones amb discapacitats motrius. El sistema dissenyat permet que la persona usuària pugui adoptar qualsevol de les tres posicions del model. El treball comprèn des del disseny i dimensionament dels components mecànics fins a la validació numèrica que s’ha realitzat a través del mètode d’anàlisi d’elements finits (FENA). Aquest model de cadira es podria construir amb materials reciclables, de manera que l’estructura sigui lleugera, anticorrosiva i resistent, i pugui suportar pesos superiors a 150 kg. Segons l’autor, aquesta cadira de rodes podria contribuir al benestar físic de l’usuari, ja que està ideada per ajudar a la persona a l’hora d’incorporar-se i millorar, així, la circulació sanguínia dels músculs glutis i els de la regió femoral.

L’estudiant Marta Esplugues, del centre Jesuïtes Sarrià - Sant Ignasi, ha quedat finalista amb el treball My dear computer, what am I going to do with you? Gathering, fixing and analyzing computers for non-profit organizations, tutoritzat per Pablo Juan Garcia, que se centra en la reutilització i el reciclatge d’ordinadors de deixalleria. Per abordar aquesta qüestió, l’estudiant ha analitzat i millorat el rendiment d’aparells recuperats d’una planta de residus, utilitzant un codi C++ desenvolupat per ella mateixa i diverses aplicacions, que li han permès mesurar l’eficiència dels respectius ordinadors i escollir les modificacions més adequades per augmentar-ne la funcionalitat.

D’altra banda, el jurat del Premi UPC ha atorgat una menció especial al projecte de CFGS L’energia solar fotovoltaica com a resposta contra la pobresa energètica, dels estudiants Santiago García, Aitor Ibarlucea i Eduard Álvarez, de l’Escola Jesuïtes-El Clot de Barcelona. En el seu treball, tutoritzat per Marc Gasulla, els estudiants han investigat el potencial de l’energia solar fotovoltaica com a alternativa per poder mitigar i combatre els efectes de la pobresa energètica. Segons els resultats de l’estudi, l’opció d’instal·lar un kit per autoconsum instantani permetria cobrir gairebé la meitat del consum anual d’un edifici i obtenir l’estalvi equivalent sobre la factura elèctrica. D’aquesta manera, la proposta realitzada genera tant un benefici per a les llars en situació de risc com un estalvi per al conjunt de veïns.

Video presenting the UPC’s main figures and milestones during the 2023-2024 academic year that was shown during the inauguration of the 2024-2025 academic year on 10 October.

El Programa Innova de la UPC celebra 25 anys, una iniciativa pionera a Catalunya i a Espanya centrada a promoure la cultura de la innovació i l’esperit emprenedor, i a impulsar la creació de noves empreses basades en el coneixement i de base tecnològica. Fins ara, ha impulsat la creació de més de 400 empreses −un centenar de les quals són 'spin-off' dedicades a 'deep tech'− que han generat 5.000 llocs de treball d’alta qualificació.

La Universitat Politècnica de Catalunya va celebrar el passat 15 de setembre l’acte de lliurament del 10è Premi UPC per a treballs de recerca de batxillerat i CFGS. Arquitectura,ciencia i tecnologia sostenibles, coincidint amb l'acte d'inauguració del curs acadèmic 2009/20010 de la Politècnica. El primer premi es va concedir al treball de recerca Disseny i construcció d’un aerogenerador de 220W, elaborat per Victor Depoorter Ruelle, de l’IES Palamós, tutoritzat pel professor de secundària Antoni Ferrer Rojas.

El treball de recerca Bigfoot. L’impacte ambiental d’un ordinador, de l’alumne Roger Olivé Muñiz, de l’Escola Pia Balmes, de Barcelona, tutoritzat pel professor Marcos Díez Pérez, va rebre un accèssit al primer premi. Finalment, el treball L’energia solar passiva a l’IES Antoni Cumella, de l’alumne Martí Riera Sagalés, de l’IES Antoni Cummela, de Granollers, tutoritzat pel professor Josep Oller, va ser declarat treball finalista.

L'acte de lliurament de guardons, presidit per Xavier Colom, vicerector de Docència i Estudiantat, va comptar amb la presència i parlaments de Maria Cardellach, directora de l'Obra Social Caixa Terrassa -entitat patrocinadora del premi-; Beatriz Escribano, professora de la Càtedra UNESCO de Sostenibilitat de la UPC i Josep Mouriño, cap del Departament de Serveis Ocupacionals i Formació del Col·legi Oficial d'Enginyers Industrials de Catalunya, com a representants de les diferents entitats i institucions col·laboradores d'aquest premi. Posteriorment, durant l’acte d’inauguració del nou curs acadèmic, es va realitzar el lliurament dels diplomes i l’exposició dels treballs guanyadors.

El dia de Nadal de 1704, un meteorit va caure a Catalunya. El conegut com a 'meteorit de Barcelona', que es va poder observar des de Marsella fins a Barcelona, va caure, segons diversos testimonis, a les immediacions de Terrassa. Es tracta del setè meteorit més antic que es conserva a tot el món i el tercer més antic a Europa Tres segles després, s'han recuperat dos fragments del meteorit, entre les col·leccions del gabinet de curiositats de la família Salvador. Un estudi liderat per l'investigador de la UPC Jordi Llorca, director del Centre de Recerca en Ciència i Enginyeria Multiescala de Barcelona (CRnE), revela l'origen dels dos fragments.

La Taula interuniversitària: Impacte de la intel·ligència artificial (IA) en l'aprenentatge, que ha acollit la Universitat Politècnica de Catalunya - BarcelonaTech el 13 de juliol, a l'edifici Vèrtex (plaça Eusebi Güell, 6, Barcelona), s'ha iniciat a les 10 h, amb un diàleg entre Màrius Martínez, vicerector de Relacions Internacionals i professor del Departament de Pedagogia Aplicada de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), i Joan Manel del Pozo, catedràtic emèrit de Filosofia de la Universitat de Girona (UdG). Els professors han fet una aproximació conceptual al potencial de la IA en l'experiència d'aprenentatge.

Tot seguit, Climent Nadeu, investigador de la UPC i expert en processament i reconeixement de veu i àudio, ha analitzat quin serà l'impacte de la IA en les competències professionals que es requeriran en un futur i que s'hauran de tenir en compte per dissenyar els plans docents.

Per la seva banda, Jordi Riera, catedràtic d'Educació de la Universitat Ramon Llull (URL) a la Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educació i Esport Blanquerna, ha reflexionat al voltant de les metodologies docents que s’adaptin millor a la IA com a catalitzadors de l’aprenentatge.

Davinia Hernández-Leo, catedràtica de la Universitat Pompeu Fabra (UPF), al Departament de Tecnologies de la Informació i les Comunicacions, experta en tecnologia i educació, s'ha centrat en l'impacte de la IA en l’avaluació i de quina manera adaptar els mètodes d’avaluació perquè continuïn sent efectius i, a més, posin a prova les competències relacionades amb l'ús d'aquesta tecnologia.

Finalment, Begoña Roman, professora a la Facultat de Filosofia de la Universitat de Barcelona (UB), especialitzada en ètica aplicada, ha parlat de les implicacions ètiques de la IA i el seu ús o abús.

La jornada s'ha tancat amb un debat amb els ponents. La cloenda ha anat a càrrec del relator de l'acte, Josep Maria Ganyet, enginyer informàtic i comunicador especialitzat en IA i professor a la UPF i EPS-UdL.

La UPC està immersa en un procés de repensar i renovar l’experiència d’aprenentatge mitjançant el projecte 'Galàxia Aprenentatge', en el qual la intel·ligència artificial és un element a tenir en compte.

El 31 de desembre de 2010 entrava en vigor el nou Estatut de l'Estudiant Universitari que recull els drets i els deures dels estudiants i estudiantes universitaris.

La docència de qualitat, el reconeixement de les diferències, la formació integral i la participació de l'estudiantat en la governança de la universitat resumeixen la major part dels drets i deures continguts en el nou Estatut.

Les tutories personalitzades, l'avaluació objectiva, els ajuts a la mobilitat i les pràctiques, l'orientació, la conciliació amb la vida personal i laboral o l'accessibilitat als espais són alguns dels drets recollits en el nou Estatut. També el suport a l'associacionisme, el voluntariat o la cooperació per al desenvolupament i la participació activa en els òrgans de govern per al disseny i seguiment d'estudis i els ajuts.

L'estudiantat de la UPC ja pot gaudir de molts d'aquests drets. Coneix el nou Estatut: són els teus drets, són els teus deures.

La Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) ha premiat amb el 17è Premi UPC Arquitectura, Enginyeria, Ciències i Tecnologia el treball de batxillerat Construcció d’una pròtesi biònica de mà, de Guillem Cornella, alumne de l’Escola Pia de Nostra Senyora, de Barcelona, i tutoritzat pel professor del mateix centre Xavier Perramon. En el seu treball, l’estudiant construeix una pròtesi biònica de mà, utilitzant una impressora 3D, que funciona a partir dels impulsos emesos per les ones cerebrals. El seu disseny és, a més, més econòmic en producció, implantació i manteniment que els que es troben actualment al mercat. Per elaborar i construir el prototip, l’estudiant realitza un estudi previ sobre l’anatomia del sistema nerviós i de la mà, l’activitat de les ones cerebrals i els diferents tipus de pròtesis existents, així com del disseny i la impressió 3D i de la programació en Arduino. A més, l’estudiant autofinança el seu projecte mitjançant una plataforma de micromecenatge.

El jurat ha valorat la maduresa del treball, l’originalitat i la claredat en la seva exposició i l’èmfasi posat en la responsabilitat social de la tecnologia en incidir en la problemàtica de les amputacions, que afecten 11 milions de persones al món, i ideant un disseny més econòmic i de més fàcil manteniment. El treball de Guillem Cornella també ha estat el guanyador de la categoria Ciencia en Acción i participarà, així, en la competició internacional que té aquest mateix nom i que se celebrarà a Algeciras el proper mes d’octubre.

En aquesta edició del Premi també s’ha guardonat el projecte de CFGS Diseño de un seguidor solar de eje rotacional con sistema automatizado e integrado de limpieza, realitzat per Emanuel Bossio, de l'Institut Escola del Treball de Barcelona, que ha estat tutoritzat per Rafael Francès, Sergio Gómez i Mar Alonso. L’autor del treball vol optimitzar les instal·lacions de les plantes fotovoltaiques mitjançant el disseny i desenvolupament d’un seguidor solar, que és el mecanisme que permet que els panells solars s’orientin en direcció als rajos de sol i que n’augmenta, així, l’eficiència. El disseny també incorpora un sistema automatitzat de neteja de les plaques solars a partir de l’aigua de pluja per incrementar-ne, també, l’eficiència: es calcula que un panell brut perd aproximadament un 20 % de rendiment.

L’estudiant Marina Sunyer, de l’IES La Vall del Tenes de Santa Eulàlia de Ronçana, ha quedat finalista amb el treball Reforma ergonòmica de l'Institut La Vall del Tenes, tutoritzat per la professora Pilar Janer. En el seu treball, l’autora estudia els diferents factors que afecten un centre d’ensenyament tenint en compte l’opinió dels seus usuaris (alumnat, professorat i personal d’administració i serveis). L’alumna elabora un pla de reforma de l’institut per fer-lo més eficient i funcional. Per a això, parteix de l’anàlisi de la ubicació, els accessos i les instal·lacions del centre i dels resultats d’una enquesta als seus usuaris, en què planteja diferents qüestions relacionades amb la temperatura, la il·luminació o el soroll.