En motiu de la commemoració de l'Any Domènech i Montaner, un grup d'estudiantat i professorat de l'EPSEB, sota la coordinació del professor Jaume Rosell, ha realitzat un estudi sobre la construcció de l’Hotel Internacional a l’Exposició Universal de Barcelona de 1888.

L'EPSEB celebra l'acte acadèmic de lliurament de diplomes a titulats i titulades de grau durant el curs 2022-2023 i a l'estudiantat de màster, que va iniciar els seus estudis el curs 2022-2023.

Tema 4 de l'assignatura Introducció a les estructures. Grup matí.

L'EPSEB celebra l'acte acadèmic de lliurament de diplomes a titulats i titulades de grau durant el curs 2021-2022 i a l'estudiantat de màster, que va iniciar els seus estudis el curs 2021-2022.

La profesión de la Ingeniería de la Edificación y la Arquitectura Técnica es la que se relaciona con la edificación y todo el proceso de construcción de manera integral. La titulación también forma para la investigación y, de hecho, el número de publicaciones, de Tesis doctorales y de proyectos de innovación liderados por profesionales de la Arquitectura Técnica y la Ingeniería de la Edificación va, año en año, en aumento.
En un momento en que el sector de la construcción precisa, más que nunca, de innovación, reflexión, análisis y puesta en valor de la calidad, resulta interesante saber en qué se está investigando en España desde la Ingeniería en Edificación y la Arquitectura Técnica, a través del análisis de las revistas científicas donde más se publica e identificando las áreas de influencia.
A partir de la información que recoge cada año el Observatorio de la Ingeniería en Edificación y la Arquitectura Técnica (https://digibug.ugr.es/handle/10481/74845) y que se registra en el Repositorio Institucional de investigación RIARTE (https://www.riarte.es), del Consejo General de la Arquitectura Técnica de España (CGATE), se han discriminado las revistas con más publicaciones con autoría por parte de la profesión en el periodo 2016-2020, para identificar las temáticas más recurrentes y también tratar de vislumbrar las que muestran más recorrido a futuro.
Del análisis de 258 artículos recogidos, se observa que las áreas más destacadas, por temáticas de las revistas son: Materiales, Medio ambiente, Energía, Energías renovables, Construcción y Edificación y Química.
Conocer la investigación que se desarrolla desde las universidades españolas en el ámbito de la Ingeniería de la Edificación y la Arquitectura Técnica es una herramienta altamente valiosa para identificar en qué hay experiencia, excelencia y producción científica de calidad. También para identificar líneas de investigación que deben fortalecerse mediante medidas de apoyo que permitan alcanzar mejores resultados.

English subtitles.
This online course (MOOC) is part of a wider effort to bridge the knowledge gap between the offer of higher education in most European universities and the practical skills and competencies needed in the rehabilitation sector. Actually, it is one out of 4 training courses developed in the ErasmusPlus SMART Rehabilitation 3.0 Project. The course offered by the University of Cyprus provides an introduction to the environmental features and strategies of vernacular architecture encountered in both urban and building scales. Particularly, this course highlights vernacular heritage significance, incorporated lessons regarding sustainability, threats related to physical degradation and lack of maintenance, as well as international regulatory framework regarding vernacular dwellings. Also, the course presents the methodology approach and good practices for environmental friendly conservation, enhancing the passive performance of vernacular buildings and the integration of passive and active systems.

This online course (MOOC) is part of a wider effort to bridge the knowledge gap between the offer of higher education in most European universities and the practical skills and competencies needed in the rehabilitation sector. Actually, it is one out of 4 training courses developed in the ErasmusPlus SMART Rehabilitation 3.0 Project. The course offered by the University of Cyprus provides an introduction to the environmental features and strategies of vernacular architecture encountered in both urban and building scales. Particularly, this course highlights vernacular heritage significance, incorporated lessons regarding sustainability, threats related to physical degradation and lack of maintenance, as well as international regulatory framework regarding vernacular dwellings. Also, the course presents the methodology approach and good practices for environmental friendly conservation, enhancing the passive performance of vernacular buildings and the integration of passive and active systems.

Greek Subtitles.
This online course (MOOC) is part of a wider effort to bridge the knowledge gap between the offer of higher education in most European universities and the practical skills and competencies needed in the rehabilitation sector. Actually, it is one out of 4 training courses developed in the ErasmusPlus SMART Rehabilitation 3.0 Project. The course offered by the University of Cyprus provides an introduction to the environmental features and strategies of vernacular architecture encountered in both urban and building scales. Particularly, this course highlights vernacular heritage significance, incorporated lessons regarding sustainability, threats related to physical degradation and lack of maintenance, as well as international regulatory framework regarding vernacular dwellings. Also, the course presents the methodology approach and good practices for environmental friendly conservation, enhancing the passive performance of vernacular buildings and the integration of passive and active systems.

Conferència a càrrec de Mar Puig, fundadora de Cuna Arquitectura per el cicle de conferències MHIB, coordinat per Alberto Peñín (Projectes Arquitectònics ETSAB | UPC).

Alberto Peñín [coord. TEC & MHIB], Maria Rubert de Ventós [coor d. URB], Eduard Gascón + Mara Partida [coord. TEO], Judith Leclerc [TEC], Alex Giménez [URB], Jordi Oliveras [TEO], Albert Salazar, Ignacio San Feliu, Carlos Muñoz [TEO].

Conferència a càrrec de Bruno Sauer, Director General Green Building Council España. Presentació d'Alberto Peñín (Departament Projectes Arquitectònics ETSAB | UPC), Coordinador responsable del Màster.

Alberto Peñín [coord. TEC & MHIB], Maria Rubert de Ventós [coor d. URB], Eduard Gascón + Mara Partida [coord. TEO], Judith Leclerc [TEC], Alex Giménez [URB], Jordi Oliveras [TEO], Albert Salazar, Ignacio San Feliu, Carlos Muñoz [TEO].

Este curso en línea (MOOC) forma parte de un esfuerzo más amplio para salvar la brecha de conocimiento existente entre la oferta de educación superior en la mayoría de las universidades europeas y las habilidades prácticas y competencias necesarias en el sector de la rehabilitación. De hecho, es uno de los cuatro cursos de formación desarrollados en el Proyecto ErasmusPlus de rehabilitación SMART 3.0.
El objetivo del curso es proporcionar herramientas útiles (técnicas e intervenciones exitosas) para una "autorehabilitación asistida". El MOOC está dirigido principalmente a técnicos y profesionales y muestra actuaciones de rehabilitación “bottom-up”, es decir en sentido ascendente ya que se centran en las necesidades y capacidades de la población residente. Los contenidos incluyen intervenciones para mejorar la calidad del aire interior y la salud de los edificios, la seguridad y la prevención de riesgos, la flexibilidad y versatilidad de los espacios, las mejoras para la adecuación de los espacios, de la accesibilidad, del confort higrotérmico, de la iluminación e incluso la elaboración de guías de uso.

This online course (MOOC) is part of a wider effort to bridge the knowledge gap between the offer of higher education in most European universities and the practical skills and competencies needed in the rehabilitation sector. Actually, it is one out of 4 training courses developed in the ErasmusPlus SMART Rehabilitation 3.0 Project. The course provides a comprehensive analysis of the renewal of wooden heritage (both in terms of value and technology), combining heritage protection requirements with modern needs and technical possibilities.
The MOOC is intended for technicians and professionals working with the heritage of wooden buildings, as well as owners or managers. Interdisciplinary cooperation and the search for common solutions by all stakeholders is particularly important in modern heritage protection. We aim to convey an interdisciplinary international practice that allows us to address alternatives for the renewal of wooden architecture by assessing resources, internal and environmental factors, technological suitability and the circumstances of their application.