Objectes multimèdia amb l’etiqueta: Matemàtiques i estadística general
Resultats de la cerca
Tema 1 - Conjunts numèrics. 02 Argument
Accés obert
1 de set. 2020
Vídeo docent de l'assignatura Càlcul de l'EEBE
Tema 1 - Conjunts numèrics. 01 Complejos
Accés obert
1 de set. 2020
Vídeo docent de l'assignatura Càlcul de l'EEBE
Tema 1 - Conjunts numèrics. 00 Supremo
Accés obert
1 de set. 2020
Vídeo docent de l'assignatura Càlcul de l'EEBE
Tema 1 - Conjunts numèrics. 05 Problemes
Accés obert
1 de set. 2020
Vídeo docent de l'assignatura Càlcul de l'EEBE
¿Un modelo matemático para predecir la evolución de la COVID-19?
Accés obert
24 de jul. 2020
La investigadora Clara Prats, del grupo de investigación de Biología Computacional y Sistemas Complejos (BIOCOM-SC) (obriu en finestra nova), explica en este vídeo cómo surgió el modelo matemático con el que este grupo hace predicciones diarias de la evolución de la pandemia de la COVID-19. #CafèambTechUPC es una campaña de la Universitat Politècnica de Catalunya . BarcelonaTech (UPC) en las redes sociales que difunde los proyectos que la comunidad universitaria está desarrollando durante el confinamiento por la emergencia sanitaria provocada por la COVID-19 a través de vídeos elaborados por los protagonistas. #CafèambTechUPC #UPCDesDeCasa
¿Una herramienta que permita identificar a los pacientes que necesitan respirador, es posible?
Accés obert
24 de jul. 2020
Los investigadores Magda Ruiz y Luis Eduardo Mújica, de la Escuela de Ingeniería de Barcelona Este (EEBE), presentan la investigación en la que trabajan para crear una herramienta basada en análisis de datos e inteligencia artificial que ayude al personal sanitario a identificar a los pacientes que necesitan un respirador mecánico.
#CafèambTechUPC es una campaña de la Universitat Politècnica de Catalunya . BarcelonaTech (UPC) en las redes sociales que difunde los proyectos que la comunidad universitaria está desarrollando durante el confinamiento por la emergencia sanitaria provocada por la COVID-19 a través de vídeos elaborados por los protagonistas. #CafèambTechUPC #UPCDesDeCasa
#CafèambTechUPC es una campaña de la Universitat Politècnica de Catalunya . BarcelonaTech (UPC) en las redes sociales que difunde los proyectos que la comunidad universitaria está desarrollando durante el confinamiento por la emergencia sanitaria provocada por la COVID-19 a través de vídeos elaborados por los protagonistas. #CafèambTechUPC #UPCDesDeCasa
Taula Rodona. Trànsit a la no-presencialitat: del pànic a l’esperança. (Jornada de Docència - 2020)
Accés obert
30 de juny 2020
5a Jornada Docent ''Matemàtiques no presencials: el FUTUR ja és aqui?'' #matupcJD2020 Organitzada pel Departament de Matemàtiques, UPC
Taller. Pissarres Digitals. (Jornada de Docència - 2020)
Accés obert
30 de juny 2020
Pissarres Digitals, Angeles Carmona, Montserrat Maureso i Montserrat Alsina (Universitat Politècnica de Catalunya)
5a Jornada Docent ''Matemàtiques no presencials: el FUTUR ja és aqui?'' #matupcJD2020 Organitzada pel Departament de Matemàtiques, UPC
Volem donar una visió molt pròxima de l'ús de les pissarres digitals en la docència no presencial. Es parlarà i practicarà sobre l'ús dels diferents suports: pissarres cegues, tauletes (Ipad, android) i ordinador convertible (Windows). Es presentarà un resum dels programes i suports.
5a Jornada Docent ''Matemàtiques no presencials: el FUTUR ja és aqui?'' #matupcJD2020 Organitzada pel Departament de Matemàtiques, UPC
Volem donar una visió molt pròxima de l'ús de les pissarres digitals en la docència no presencial. Es parlarà i practicarà sobre l'ús dels diferents suports: pissarres cegues, tauletes (Ipad, android) i ordinador convertible (Windows). Es presentarà un resum dels programes i suports.
Taller. MateScape: un escape room a l'aula d'àlgebra lineal (Jornada de Docència - 2020)
Accés obert
30 de juny 2020
MatEscape, un Escape Room a l'aula d'àlgebra lineal, Vanesa Daza (Universitat Pompeu Fabra)
5a Jornada Docent ''Matemàtiques no presencials: el FUTUR ja és aqui?''
#matupcJD2020
Organitzada pel Departament de Matemàtiques, UPC
Matescape va néixer de la inquietud d’utilitzar la ludificació, en general, i els jocs d’escapament en particular, per a augmentar el grau de motivació i d’implicació dels estudiants en l’assignatura d'àlgebra lineal. Aquesta activitat té com a objectius: millorar l’interès dels alumnes per l’àlgebra lineal a través del joc; millorar la implicació de l’alumnat en l’assignatura augmentant-los la motivació en fer-los més amens els continguts; millorar el rendiment en establir una forma de competició directa no relacionada amb les notes i, per tant, menys estressant per als alumnes en estar relacionada amb un joc; afavorir noves formes d’avaluació contínua que evitarien enfocaments més clàssics (llistes de problemes) i afavorir l’autoavaluació dels coneixements de l’alumne.
Aquest taller pretén apropar l'experiència, des de l'etapa de disseny del joc, fins a la de la "posada en escena", incloent la creació de les proves.
5a Jornada Docent ''Matemàtiques no presencials: el FUTUR ja és aqui?''
#matupcJD2020
Organitzada pel Departament de Matemàtiques, UPC
Matescape va néixer de la inquietud d’utilitzar la ludificació, en general, i els jocs d’escapament en particular, per a augmentar el grau de motivació i d’implicació dels estudiants en l’assignatura d'àlgebra lineal. Aquesta activitat té com a objectius: millorar l’interès dels alumnes per l’àlgebra lineal a través del joc; millorar la implicació de l’alumnat en l’assignatura augmentant-los la motivació en fer-los més amens els continguts; millorar el rendiment en establir una forma de competició directa no relacionada amb les notes i, per tant, menys estressant per als alumnes en estar relacionada amb un joc; afavorir noves formes d’avaluació contínua que evitarien enfocaments més clàssics (llistes de problemes) i afavorir l’autoavaluació dels coneixements de l’alumne.
Aquest taller pretén apropar l'experiència, des de l'etapa de disseny del joc, fins a la de la "posada en escena", incloent la creació de les proves.
La pregunta significativa (Jornada de Docència - 2020)
Accés obert
30 de juny 2020
La pregunta significativa, Eduardo Sáez de Cabezón (Universidad de la Rioja)
5a Jornada Docent ''Matemàtiques no presencials: el FUTUR ja és aqui?'' #matupcJD2020 Organitzada pel Departament de Matemàtiques, UPC
Acercar contenido y público es uno de los puntos en común de la labof de docentes y divulgadores. A partir de la experiencia en ambas facetas en esta charla abordaré de forma práctica lo que he aprendido para poder realizar ese movimiento de acercamiento entre los contenidos que queremos transmitir y que el público quiere (o no) recibir.
5a Jornada Docent ''Matemàtiques no presencials: el FUTUR ja és aqui?'' #matupcJD2020 Organitzada pel Departament de Matemàtiques, UPC
Acercar contenido y público es uno de los puntos en común de la labof de docentes y divulgadores. A partir de la experiencia en ambas facetas en esta charla abordaré de forma práctica lo que he aprendido para poder realizar ese movimiento de acercamiento entre los contenidos que queremos transmitir y que el público quiere (o no) recibir.
Workshop Honoris Causa Alessio Figalli - Regularity of stable solutions to semilinear elliptic equations
Accés obert
27 de maig 2020
Workshop Honoris Causa Alessio Figalli - Regularity of stable interfaces: from nonlocal to local
Accés obert
27 de maig 2020
