Objectes multimèdia amb l’etiqueta: Ensenyament i aprenentatge
Resultats de la cerca
Jornades d’Universitat Sènior de Parla Catalana: Taula de conclusions
Accés obert
3 de jul. 2026
Conclusions de les sessions paral·leles de les Jornades i debat a càrrec de Gemma Nadal, Joseba Quevedo, Sara Gallés i Núria Salan.
Jornades d’Universitat Sènior de Parla Catalana: Unisocietat: territori, coneixement i societat
Accés obert
3 de jul. 2026
Fa tretze anys, la Universitat de València va descentralitzar la seva oferta formativa per a majors amb el programa Unisocietat, creat per acostar la institució als pobles de la província. Sota el lema “Mai és tard per aprendre”, el projecte s'ha consolidat amb 13 seus, un miler d'estudiants i un pla d'estudis que combina assignatures troncals, conferències i sortides culturals.
Aquesta conferència, a càrrec del Dr. Albert Ferrer Orts, analitza l'èxit d'aquest model educatiu, accessible gràcies al patrocini públic i privat.
Aquesta conferència, a càrrec del Dr. Albert Ferrer Orts, analitza l'èxit d'aquest model educatiu, accessible gràcies al patrocini públic i privat.
Jornades d’Universitat Sènior de Parla Catalana: Més enllà dels programes educatius per a persones grans
Accés obert
3 de jul. 2026
Conferència, a càrrec del Dr. Liberto Macías González, que analitza com participar en programes educatius per a majors de 50 anys va molt més enllà de l'adquisició de coneixements. El vídeo destaca els beneficis complementaris d'aquesta experiència: la millora de competències digitals i lingüístiques, la participació en activitats intergeneracionals i l'ampliació d'una xarxa social basada en interessos compartits.
Jornades d’Universitat Sènior de Parla Catalana: Passat, present i futur d'una generació irrepetible. Perspectives de futur
Accés obert
2 de jul. 2026
Conferència inaugural a càrrec de Mª Jesús Comellas i Carbó, en la qual reivindica una visió optimista de l'envelliment, entès com una etapa vital plena d'il·lusions, nous aprenentatges i relacions. S'hi planteja la necessitat de construir un nou model de societat on les persones grans tinguin un paper actiu en la presa de decisions, aprofitant tota la seva experiència per enfortir la comunitat.
IV Jornada de les Oficines de Transferència de les Universitats Catalanes
Accés obert
2 de jul. 2026
Una trobada clau per analitzar el present i el futur de la transferència de coneixement i la innovació en el sistema universitari. La jornada, que es va celebrar a la Sala d’Actes de l’ETSEIB UPC, va reunir experts de l’àmbit acadèmic, institucional i europeu per compartir iniciatives i programes en matèria de transferència de coneixement, analitzar l’impacte de la recerca universitària en la societat, reflexionar sobre els reptes de la innovació a Europa i fomentar la col·laboració entre universitats, administracions i l’entorn empresarial.
IA TIPS
Accés obert
26 de nov. 2025
Amb la IA, els estudiants han de protegir el seu aprenentatge i evitar riscos acadèmics i legals: la IA pot inventar dades, referències o violar la confidencialitat. No és un cercador ni un expert; només prediu respostes a partir de patrons, i per això cal usar-la amb consciència crítica, verificació i entenent les seves limitacions.
Jornada informativa sobre la convocatòria "Proyectos de Generación de Conocimiento 2025"
Accés obert
14 de nov. 2025
<strong>PROGRAMA </strong>
11.00h <strong>Benvinguda</strong>
Pedro Díez, Vr. de Recerca de la UPC.
11.10h <strong>Descripció de les característiques i requisits de la convocatòria:</strong>
<strong>Cristina Salinas</strong>: Responsable de la Unitat de Projectes Nacionals, del SSRI.
<strong> Eduardo García</strong>: Tècnic de gestió de la Unitat de Projectes Nacionals, del SSRI.
11.50h <strong>Recomanacions sobre la redacció i avaluació de propostes:</strong>
<strong>Carlos Alemán</strong>: Col·laborador de la Divisió de Coordinació, Avaluació i Seguiment Científic i Tècnic de l'AEI, com a Coordinador de la subàrea científica de Ciències i Tecnologies Químiques (CTQ). Catedràtic en Enginyeria Química i responsable del grup de recerca IMEM - Innovació en Materials i Enginyeria Molecular.
12.30h <strong>Torn de preguntes</strong>
13.00h <strong>Fi de la sessió</strong>
11.00h <strong>Benvinguda</strong>
Pedro Díez, Vr. de Recerca de la UPC.
11.10h <strong>Descripció de les característiques i requisits de la convocatòria:</strong>
<strong>Cristina Salinas</strong>: Responsable de la Unitat de Projectes Nacionals, del SSRI.
<strong> Eduardo García</strong>: Tècnic de gestió de la Unitat de Projectes Nacionals, del SSRI.
11.50h <strong>Recomanacions sobre la redacció i avaluació de propostes:</strong>
<strong>Carlos Alemán</strong>: Col·laborador de la Divisió de Coordinació, Avaluació i Seguiment Científic i Tècnic de l'AEI, com a Coordinador de la subàrea científica de Ciències i Tecnologies Químiques (CTQ). Catedràtic en Enginyeria Química i responsable del grup de recerca IMEM - Innovació en Materials i Enginyeria Molecular.
12.30h <strong>Torn de preguntes</strong>
13.00h <strong>Fi de la sessió</strong>
JIDA'25. Juegos de niñez: un modelo pedagógico para el primer semestre de arquitectura
Accés obert
14 de nov. 2025
JIDA'25-Cartagena: Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura
BLOQUE DE COMUNICACIONES VI
CUERPO, TEORÍA Y EPISTEMOLOGÍAS DEL APRENDIZAJE ARQUITECTÓNICO.
BLOQUE DE COMUNICACIONES VI
CUERPO, TEORÍA Y EPISTEMOLOGÍAS DEL APRENDIZAJE ARQUITECTÓNICO.
JIDA'25. Lagunas, oasis y meandros: espacios para la reflexión en el aprendizaje alternativo de la arquitectura
Accés obert
14 de nov. 2025
JIDA'25-Cartagena: Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura
BLOQUE DE COMUNICACIONES VI
CUERPO, TEORÍA Y EPISTEMOLOGÍAS DEL APRENDIZAJE ARQUITECTÓNICO.
BLOQUE DE COMUNICACIONES VI
CUERPO, TEORÍA Y EPISTEMOLOGÍAS DEL APRENDIZAJE ARQUITECTÓNICO.
JIDA'25. Teoría y praxis en proyectos: una metodología basada en la fenomenología del espacio
Accés obert
14 de nov. 2025
JIDA'25-Cartagena: Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura
BLOQUE DE COMUNICACIONES VI
CUERPO, TEORÍA Y EPISTEMOLOGÍAS DEL APRENDIZAJE ARQUITECTÓNICO.
BLOQUE DE COMUNICACIONES VI
CUERPO, TEORÍA Y EPISTEMOLOGÍAS DEL APRENDIZAJE ARQUITECTÓNICO.
JIDA'25. Research by Design en arquitectura: criterios, taxonomía y validación científica
Accés obert
14 de nov. 2025
JIDA'25-Cartagena: Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura
BLOQUE DE COMUNICACIONES VI
CUERPO, TEORÍA Y EPISTEMOLOGÍAS DEL APRENDIZAJE ARQUITECTÓNICO.
BLOQUE DE COMUNICACIONES VI
CUERPO, TEORÍA Y EPISTEMOLOGÍAS DEL APRENDIZAJE ARQUITECTÓNICO.
