Objectes multimèdia amb l’etiqueta: TIC’s aplicades a l’educació
Resultats de la cerca
IA TIPS
Accés obert
26 de nov. 2025
Amb la IA, els estudiants han de protegir el seu aprenentatge i evitar riscos acadèmics i legals: la IA pot inventar dades, referències o violar la confidencialitat. No és un cercador ni un expert; només prediu respostes a partir de patrons, i per això cal usar-la amb consciència crítica, verificació i entenent les seves limitacions.
Avaluació formativa assistida per IA generativa a l'ensenyament de la programació
Accés obert
21 de juny 2024
Aquest vídeo presenta un exemple de posada en pràctica del Treball de Final de Màster (TFM) titulat "Avaluació Formativa assistida amb intel·ligència artificial generativa", de Sergio García Muñoz i dirigit per Antoni Hernández Fernández, on mostrem com utilitzar la IA generativa, concretament ChatGPT, per generar material didàctic. En aquest cas, hem creat un qüestionari per a l'avaluació de coneixements, integrat a moodle, mostrant la potència de la IA Generativa i com pot esdevenir un aliat per als docents en la generació de materials i l'anàlisi de resultats.
La tauleta com a pissarra (o una petita part del que el confinament ens va ensenyar)
Accés obert
30 de nov. 2023
El "lightboard" com a eina docent
Accés obert
23 de juny 2021
Presentació de "lightboard" com a eina d'innovació docent que permet la visualització d'una pissarra i la integració de gràfics dins d'un producte audiovosual.
Podeu trobar més informació a la web de CaminsTECH.
Podeu trobar més informació a la web de CaminsTECH.
JIDA'20. Bloque 6. Debate "Entornos transversales"
Accés obert
13 de nov. 2020
Debate perteneciente al Bloque 6 "Entornos transversales" moderado por Joan Moreno Sanz, Escola Tècnica Superior d'Arquitectura de Barcelona-Universitat Politècnica de Catalunya.
JIDA'20. Bloque 6. Elementos clave de una base sólida que estructure la docencia de arquitectura | Luis Manuel Santalla Blanco
Accés obert
13 de nov. 2020
Comunicación a cargo de Luis Manuel Santalla Blanco, E.T.S. Arquitectura – Universidade da Coruña. Bloque 6 moderado por Joan Moreno, E.T.S.Arquitectura de Barcelona-Universitat Politècnica de Catalunya.
JIDA'20. Bloque 6. Logros y límites para una enseñanza basada en el aprendizaje en servicio y la responsabilidad social universitaria | Renato Ríos Mantilla
Accés obert
13 de nov. 2020
Comunicación a cargo de Renato Ríos Mantilla, Pontificia Universidad Católica del Ecuador y Graziella Trovato, E.T.S. Arquitectura Madrid – UPM. Modera el Bloque 6, Joan Moreno Sanz (ETSAB-UPC).
JIDA'20. Bloque 6. Blended learning en la enseñanza de proyectos arquitectónicos a través de Miro | Claudia Coello Torres
Accés obert
13 de nov. 2020
Comunicación a cargo de Claudia Coello Torres, Universidad de Piura, Perú. Modera el Bloque 6 Joan Moreno Sanz (ETSAB-UPC).
JIDA'20. Bloque 6. Habitar el confinamiento: una lectura a través de la fotografía y la danza contemporáneas | María Aguilar Alejandre
Accés obert
13 de nov. 2020
Comunicación a cargo de María Aguilar Alejandre; María Fernanda Carrascal Pérez; Inmaculada Concepción Guerra Sarabia, E.T.S. Arquitectura Sevilla – Universidad de Sevilla. Modera el Bloque 6 Joan Moreno Sanz, (ETSAB-UPC).
JIDA'20. Bloque 6. Aprendizaje confinado: oportunidades y percepción de los estudiantes | María Redondo Pérez
Accés obert
13 de nov. 2020
Comunicación a cargo de María Redondo Pérez y Alfonso Muñoz Cosme, Universidad Politécnica de Madrid. Escuela Técnica Superior de Arquitectura. Modera el Bloque 6, Joan Moreno Sanz (ETSAB-UPC).
JIDA'20. Bloque 5. Debate "Ciudad participada"
Accés obert
13 de nov. 2020
Debate perteneciente al Bloque 5 "Ciudad participada" moderado por Jordi Franquesa (ETSAB-UPC).
JIDA'20. Bloque 5. El uso de rompecabezas en la enseñanza de la historia urbana | Alfred Esteller; Isamar A. Herrera
Accés obert
13 de nov. 2020
Comunicación a cargo de Alfred Esteller, Instituto Tecnológico de México; Adolfo Vigil de Insausti, E.T.S. Arquitectura-UPV; Isamar Anicia Herrera Piñuelas, E.T.S. Arquitectura Esarq – México. Modera el Bloque 5, Jordi Franquesa, (ETSAB-UPC).
