Objectes multimèdia amb l’etiqueta: Departaments
Resultats de la cerca
El tratamiento de la presbicia con lentes de contacto I. El présbita y las lentes de contacto. La monovisión
Accés obert
6 de set. 2017
Primera unitat del mòdul formatiu dedicada a la presbícia, el pacient prèsbita i la monovisió
Ajuntament de RØdovre. Conferència presentació de curs 2017/2018
Accés obert
1 de set. 2017
Conferència inaugural de curs 2017-2018 a càrrec de Féliz Solaguren Beascoa, Professor i coordinador de l'assignatura
Taller para el mejoramiento integral barrial de la Comunidad Pinares de Oriente
Accés obert
1 d’ag. 2017
La Facultad de Arquitectura y la Universidad Politécnica de Cataluña unen esfuerzos en un proyecto de extensión solidaria en el que trabajan por el mejoramiento de la calidad de vida de la población desplazada de Pinares de Oriente, bajo la dirección del profesor Rafael Rueda de la Escuela del Hábitat.
Taller Internacional de Extensión Solidaria para el Mejoramiento Integral Barrial (MIB) de la Comunidad de Pinares de Oriente (C-8 Medellín) víctimas del desplazamiento forzado por el conflicto sociopolítico de Colombia
Accés obert
1 d’ag. 2017
La Facultad de Arquitectura y la Universidad Politécnica de Catalunya unen esfuerzos en un proyecto de extensión solidaria en el que trabajan por el mejoramiento de la calidad de vida de la población desplazada de Pinares de Oriente, bajo la dirección del profesor Rafael Rueda de la Escuela del Hábitat.
Desprendimientos en escarpes rocosos: Cuantificación del riesgo y su prevención
Accés obert
12 de jul. 2017
Los desprendimientos rocosos son fenómenos de inestabilidad frecuentes en desmontes de vías de comunicación, en minas a cielo abierto y canteras, en laderas escarpadas y acantilados costeros. La disposición y persistencia de las juntas en el macizo rocoso determinan las dimensiones de los volúmenes de roca cinemáticamente inestables y condicionan el modo como se producirá la fragmentación de la masa desprendida en su impacto contra el terreno. Para caracterizar dichas discontinuidades se trabaja sobre modelos tridimensionales del escarpe rocoso. En este video se muestran varias técnicas geomáticas empleadas en el proyecto de investigación RockRisk (BIA2013-42582-P) para la obtención de los modelos 3D, como el Láser Escáner Terrestre o TLS (Terrestrial Laser Scanning) y la fotogrametría desde vehículos aéreos no tripulados, cuyo uso está justificado por la inaccesibilidad y el riesgo que entraña el trabajo en cantiles rocosos.
Estudi hidrostàtic de la pressió sobre una comporta vertical
Accés obert
10 de jul. 2017
Aquest vídeo explica la variació del diagrama de pressions i com calcular l'empenta sobre una comporta vertical, plana en augmentar el nivell d'aigua.
Conocimiento de las aguas subterráneas en el desierto de Atacama, norte de Chile
Accés obert
6 de jul. 2017
Clausura de la 51 edición del Curso Internacional de Hidrología Subterránea (enero – julio 2017)
El día 6 de julio de 2017, jueves, a las 12:30 horas, se clausuró la 51 edición del Curso Internacional de Hidrología Subterránea (enero - julio 2017)
Pronunció la lección final Dr. Christian HERRERA, Académico de la Universidad Católica del Norte en Antofagasta - Chile, sobre el tema “Conocimiento de las aguas subterráneas en el desierto de Atacama, norte de Chile” (PROYECTO ANILLO ACT-1203, CONICYT)
El día 6 de julio de 2017, jueves, a las 12:30 horas, se clausuró la 51 edición del Curso Internacional de Hidrología Subterránea (enero - julio 2017)
Pronunció la lección final Dr. Christian HERRERA, Académico de la Universidad Católica del Norte en Antofagasta - Chile, sobre el tema “Conocimiento de las aguas subterráneas en el desierto de Atacama, norte de Chile” (PROYECTO ANILLO ACT-1203, CONICYT)
José Antonio Coderch o la imaginación objetiva
Accés obert
1 de jul. 2017
Conferència de Clausura dels cursos 2009-2017 de l'assignatura Projectes I - II Matins a càrrec d'Antonio Armesto, Departament de Projectes Arquitectònics ETSAB.
Teoría y práctica del Proyecto
Teoría y práctica del Proyecto
Jornada de Docència 2017
Accés obert
27 de juny 2017
El dimarts 27 de juny de 2017 va tenir lloc la segona jornada docent del Departament de Matemàtiques de la UPC amb l'objectiu de debatre i reflexionar sobre l'ús de diferents tecnologies en la docència universitària de les Matemàtiques.
Comitè organitzador (MAT): Maria Alberich, Santiago Boza, Jordi Guàrdia, Paz Morillo
La jornada compta amb el suport del Departament de Matemàtiques, la Facultat de Matemàtiques i Estadística i l'Institut de Ciències de l'Educació.
9h45 h: Obertura de la jornada
10:00 -11:00 h: Conferència plenària “Estudiants participatius: realitat o ficció” Vanesa Daza (Univ. Pompeu Fabra).
Parlarem de diferents experiències portades a terme a l’Escola Superior Politècnica de la Universitat Pompeu Fabra amb el principal objectiu de fomentar l’aprenentatge dels estudiants a partir de la seva implicació i participació. Introducció de jocs a l'aula, l'ús de tablets com a pissarra digital, o la plataforma Piazza són algunes de les experiències que ens permetran reflexionar sobre la implicació dels estudiants a l’aula.
11h30 - 12h30: Taula Rodona “Jo en dic Matemàtiques, tu en dius Mates”
Reflexionem sobre els continguts en matemàtiques a les nostres titulacions en enginyeria. Sovint hem d'encabir en poques setmanes de classe i a una mateixa assignatura continguts matemàtics de temàtica diversa. Quin és el nivell d'aprofondiment a cada tema? Respon la solució que hi donem a les necessitats de la titulació? A què renunciem? Com ho quadrem tot plegat?
Moderador: Pere Pascual (MAT). Ponents: Ángeles Carmona (MAT), Josep Salavedra (TSC), Marc de la Barrera (ex-estudiant CFIS).
12h45 - 13h30: Tallers:
1. Germán Saéz: "Kahoot! per a les classes de matemàtiques"
2. Jordi Saludes: "Control de versions per a la docència"
3. J. Antonijuan, J. Prat: "Geogebra com a eina d'aprenentatge per projectes a Matemàtiques del Disseny"
Comitè organitzador (MAT): Maria Alberich, Santiago Boza, Jordi Guàrdia, Paz Morillo
La jornada compta amb el suport del Departament de Matemàtiques, la Facultat de Matemàtiques i Estadística i l'Institut de Ciències de l'Educació.
9h45 h: Obertura de la jornada
10:00 -11:00 h: Conferència plenària “Estudiants participatius: realitat o ficció” Vanesa Daza (Univ. Pompeu Fabra).
Parlarem de diferents experiències portades a terme a l’Escola Superior Politècnica de la Universitat Pompeu Fabra amb el principal objectiu de fomentar l’aprenentatge dels estudiants a partir de la seva implicació i participació. Introducció de jocs a l'aula, l'ús de tablets com a pissarra digital, o la plataforma Piazza són algunes de les experiències que ens permetran reflexionar sobre la implicació dels estudiants a l’aula.
11h30 - 12h30: Taula Rodona “Jo en dic Matemàtiques, tu en dius Mates”
Reflexionem sobre els continguts en matemàtiques a les nostres titulacions en enginyeria. Sovint hem d'encabir en poques setmanes de classe i a una mateixa assignatura continguts matemàtics de temàtica diversa. Quin és el nivell d'aprofondiment a cada tema? Respon la solució que hi donem a les necessitats de la titulació? A què renunciem? Com ho quadrem tot plegat?
Moderador: Pere Pascual (MAT). Ponents: Ángeles Carmona (MAT), Josep Salavedra (TSC), Marc de la Barrera (ex-estudiant CFIS).
12h45 - 13h30: Tallers:
1. Germán Saéz: "Kahoot! per a les classes de matemàtiques"
2. Jordi Saludes: "Control de versions per a la docència"
3. J. Antonijuan, J. Prat: "Geogebra com a eina d'aprenentatge per projectes a Matemàtiques del Disseny"
CIPSEC Project
Accés obert
1 de juny 2017
Descripció del projecte CIPSEC : Enhancing Critical Infrastructures Protection with Innovative SECurity framework.
CIPSEC (by Hospital Clínic de Barcelona)
Accés obert
1 de juny 2017
Presentació de la participació de l'Hospital Clínic de Barcelona dins el projecte CIPSEC : Enhancing Critical Infrastructures Protection with Innovative SECurity framework, a càrrec de Ferran Rodríguez.
CIPSEC (by FORTH Institute of Computer Science)
Accés obert
1 de juny 2017
Descripció del projecte CIPSEC a càrrec de Sotiris Ioannidis, representant del FORTH Institute of Computer Science i coordinador científic del projecte CIPSEC.