Objectes multimèdia amb l’etiqueta: Facultat de Matemàtiques i Estadística
Resultats de la cerca
El projecte CERMET. 2n Seminari Matemàtiques i Estadística per a la Tecnología (MET) (4-des-2008)
Accés obert
4 de des. 2008
El arquitecto dibuja. Josep Llinàs | Josep Quetglas.
Accés obert
26 de nov. 2008
Conferència de Josep Quetglas i Josep Llinàs dins el cicle de conferències "Lecciones de ruta". Moderat per Xumeu Mestre, Professor coordinador de l'assignatura Projectes VII-VIII de quart curs.
Acte d'investidura Magister Honoris Causa del Dr. Jaume Pagès Fita. Curs Noether (2008-2009)
Accés obert
14 de nov. 2008
Acte d'investidura Magister Honoris Causa del Dr. Jaume Pagès Fita
Lliurament de Diplomes de: Diplomatura d'Estadística, Llicenciatura en Ciències i Tècniques Estadístiques i Màster en Estadística i Investigació Operativa. Curs Noether (2008-2009)
Accés obert
7 de nov. 2008
Acte de Lliurament de Diplomes de: Diplomatura d'Estadística, Llicenciatura en Ciències i Tècniques Estadístiques i Màster en Estadística i Investigació Operativa
Presentació del llibre: Fent Servir l'Estadística. Curs Noether (2008-2009)
Accés obert
5 de nov. 2008
Presentació del llibre: Fent Servir l'Estadística
Lliurament de Diplomes de la Llicenciatura de Matemàtiques i del Màster en Matemàtica Aplicada. Curs Noether (2008-2009)
Accés obert
10 d’oct. 2008
Acte de lliurament de diplomes de la Llicenciatura de Matemàtiques i del Màster en Matemàtica Aplicada del curs 2007-2008
La utilització de microdades en l'anàlisi socio-econòmica. Curs Noether (2008-2009)
Accés obert
1 d’oct. 2008
Acte Inaugural
Màster Interuniversitari en Estadística i Investigació Operativa UPC-UB
Màster Interuniversitari en Estadística i Investigació Operativa UPC-UB
The Emmy Noether Heritatge. Lliçó inaugural Curs Noether (2008-2009)
Accés obert
17 de set. 2008
Emmy Noether is my role model for the following reasons:
• She is one of the most important mathematician and physicists of the 20 century;
• She fought to be a scientist in times where women were not allowed to be one;
• She was a leader that gathered around her a large school of students and collaborators.
In the lecture these reasons will be substantiated with historical facts. In addition, a
general assessment of the significance of her ideas and works, from her times until
today, will be advanced.
• She is one of the most important mathematician and physicists of the 20 century;
• She fought to be a scientist in times where women were not allowed to be one;
• She was a leader that gathered around her a large school of students and collaborators.
In the lecture these reasons will be substantiated with historical facts. In addition, a
general assessment of the significance of her ideas and works, from her times until
today, will be advanced.
