La Biblioteca Campus Terrassa (BCT) ofereix el servei de podcast com a alternativa a conèixer els diferents espais, serveis i recursos d'informació que el Servei de Biblioteques i Documentació posa al vostre abast. Este podcast informa de como reservar un libro o documento, los distintos tipos de préstamos y de las normas que se deben cumplir.

La Biblioteca Campus Terrassa (BCT) ofereix el servei de podcast com a alternativa a conèixer els diferents espais, serveis i recursos d'informació que el Servei de Biblioteques i Documentació posa al vostre abast. Este podcast informa sobre el funcionamiento del Servicio de Información Especializada.

La Biblioteca Campus Terrassa (BCT) ofereix el servei de podcast com a alternativa a conèixer els diferents espais, serveis i recursos d'informació que el Servei de Biblioteques i Documentació posa al vostre abast. Aquest podcast informa de com reservar un llibre o document, dels diferents tipus de prèstecs i les normes que s'han de seguir.

La Biblioteca Campus Terrassa (BCT) ofereix el servei de podcast com a alternativa a conèixer els diferents espais, serveis i recursos d'informació que el Servei de Biblioteques i Documentació posa al vostre abast. Aquest podcast informa sobre el funcionament del Servei d'Informació Especialitzada.

La Biblioteca Campus Terrassa (BCT) ofereix el servei de podcast com a alternativa a conèixer els diferents espais, serveis i recursos d'informació que el Servei de Biblioteques i Documentació posa al vostre abast. Ce podcast informe des espaces et les services qui s'offrent en BCT.

La Biblioteca Campus Terrassa (BCT) ofereix el servei de podcast com a alternativa a conèixer els diferents espais, serveis i recursos d'informació que el Servei de Biblioteques i Documentació posa al vostre abast. Este podcast informa de los espacios y servicios que se ofrecen en la BCT.

La Biblioteca Campus Terrassa (BCT) ofereix el servei de podcast com a alternativa a conèixer els diferents espais, serveis i recursos d'informació que el Servei de Biblioteques i Documentació posa al vostre abast. Aquest podcast informa dels diversos espais i serveis que s'ofereixen a la BCT.

La Biblioteca Campus Terrassa (BCT) ofereix el servei de podcast com a alternativa a conèixer els diferents espais, serveis i recursos d'informació que el Servei de Biblioteques i Documentació posa al vostre abast. En aquest podcast s'informa de què es considera plagiar i de com podem evitar el plagi.

La Biblioteca Campus Terrassa (BCT) ofereix el servei de podcast com a alternativa a conèixer els diferents espais, serveis i recursos d'informació que el Servei de Biblioteques i Documentació posa al vostre abast. This podcast informs about the BCT's spaces and services.

La construcció de l’Espai Europeu d’Educació Superior i, en particular, el sistema europeu de crèdits, planteja canvis profunds en el paradigma docent, que han de canviar radicalment el paper que juguen els professors i els alumnes dins i fora de classe. L’objectiu final consisteix en un veritable canvi de model educatiu caracteritzat per la programació d’assignatures centrades en l’aprenentatge de l’alumne i orientat a l’adquisició de competències.

Les expectatives dels estudiants universitaris estan canviant a causa de les transformacions que s’estan produint en la formació secundària i les perspectives de treballar en empreses que estan operant en els mercats europeus o globals.

Les universitats estan també operant en un mercat internacional i l’acord de Bolonya ha creat oportunitats i desafiaments en la manera com nosaltres treballem amb els estudiants i en el que ells esperen de nosaltres.

La conferència analitza com les persones que treballen a la universitat, amb una formació i tasques diferenciades (docència, recerca, suport informàtic, disseny multimèdia, suport pedagògic, etc.) poden i han de treballar en cooperació per aconseguir crear un entorn d’aprenentatge de qualitat per als estudiants. A partir de l’experiència del Regne Unit, s’intenta identificar les “millors pràctiques” per donar una resposta efectiva a les demandes de les noves generacions d’estudiants europeus.

En les darreres dècades s’ha introduït amb força en l’àmbit de les biblioteques universitàries el concepte de Centre de Recursos per a l’Aprenentatge i la Investigació (CRAI). Aquest concepte estableix un nou model de biblioteca universitària per donar resposta als reptes que planteja especialment l’Espai Europeu d’Educació Superior.

Un CRAI és un espai físic on s’integren els serveis de suport a la docència, l’aprenentatge i la investigació i on els professionals responsables de la prestació d’aquests serveis treballen conjuntament. L’objectiu d’aquesta concentració és doble. Per una banda, millorar l’actual prestació de serveis i augmentar la seva oferta; i per l’altra, optimitzar els recursos de què es disposa, aplicant economies d’escala.

La materialització dels CRAI es plasma, des d’un punt de vista organitzatiu, en realitats diferents. Les fórmules organitzatives per fer realitat un CRAI són plurals i diverses depenent de la història, la trajectòria i les característiques de cada universitat. Els models organitzatius van des de la integració absoluta a una direcció gerencial i política comuna en què els serveis mantenen la seva independència. Es donen, doncs, gran varietat de fórmules intermèdies. No obstant això, en tots els casos, s’organitzen estructures menys jerarquitzades que permeten el treball conjunt dels professionals involucrats en la prestació de serveis de suport a l’aprenentatge, a la docència i a la investigació. El treball conjunt és, doncs, l’element clau que marca la diferència i que permet augmentar la qualitat dels serveis i situa la universitat en una posició d’avantatge competitiu.