El dimecres 5 d’octubre, a les 12 hores a la Sala d’Actes Jose Antonio Torroja de l’Escola de Camins va tenir lloc la inauguració del curs acadèmic 2022-2023.
La conferència inaugural: "Network Intelligence and deeptech entrepreneurial talent" va anar a càrrec de la Dra. Daria Tataj, professora Honoraria de Alliance Manchester Business School, creadora de Network Intelligence (nIQ) methodology, Fundadora & CEO de Tataj Innovation, i autora de “Innovation and Entrepreneurship: A Growth Model for Europe beyond the Crisis”.
En el decurs de l'acte es va fer un reconeixement a diversos membres de l’Escola de Camins i es van lliurar els premis als estudiants amb millors expedients acadèmics.

L'edició 2022 del concurs Explorer ha comptat amb la participació de 23 projectes de 28 emprenedors, que durant 12 setmanes han seguit un itinerari formatiu i d’acompanyament per validar la seva idea de negoci. D’aquests, deu projectes han arribat a la final i s'han donat a conèixer al Demo Day, on també s'ha escollit el guanyador: el projecte 'Light Pills', presentat per Helena Arias Casals, estudiant de l’Escola Superior d’Enginyeries Industrial, Aeroespacial i Audiovisual de Terrassa (ESEIAAT), i Dorothy Ann van der Ent Facerias, de l’Escola d’Enginyeria de Telecomunicació i Aeroespacial de Castelldefels (EETAC).

Amb 'Light Pills' les estudiants volen millorar el sistema que ja utilitzen a diversos indrets d’Àfrica on no arriba l’electricitat: unes ampolles d’aigua que es col·loquen al sostre com si fossin bombetes i que difracten la llum del sol per il·luminar els interiors. La proposta de les estudiants incorpora un tap a l’ampolla amb una petita placa solar i un LED, per fer que la bombeta pugui funcionar a les hores en què no arriba llum solar. També inclou un llum ultraviolat que purifica l’aigua de dins l’ampolla per fer-la potable.

Un equip de la Universitat Politècnica de Catalunya · BarcelonaTech (UPC) treballa, juntament amb científics del Massachusetts Institute of Technology (MIT), dels Estats Units; l’Instituto de Desenvolvimento Sustentável Mamirauá (IDSM), de Brasil, i la Delft University of Technology (TU Delft), als Països Baixos, en un projecte per desenvolupar una tecnologia que revolucionarà la conservació de la biodiversitat de les selves tropicals. El projecte opta a l’XPRIZE Rainforest, un premi internacional dotat amb 10 milions de dòlars, que transformarà la manera de comprendre la complexitat dels boscos tropicals.

Meritxell Edo, alumna de l’Escola Pia de Sabadell, ha estat finalista del 22è Premi UPC al treball de recerca finalista de batxillerat, amb el seu treball Els residus. És possible el Residu Zero?, tutoritzat per la professora Gemma Safont.

En aquest vídeo explica el procés d’elaboració del seu treball, que té com a objectiu detectar la quantitat de residus que es generen a les llars i en la societat, conèixer-ne la gestió i el reciclatge, investigar com afecten aquests residus la contaminació i esbrinar i experimentar el que implica viure d’acord amb els criteris residu zero. El clip també recull les seves inquietuds ja com a estudiant del grau en Estudis d’Arquitectura a l’Escola Tècnica Superior d’Arquitectura del Vallès (ETSAV).

Gerard Rodríguez, alumne del centre educatiu Educem II de Granollers i que ha estat seleccionat per participar a la final del concurs Ciencia en Acción, explica el projecte MARS ODYSSEY: simulació d’un viatge espacial a Mart.

Tutoritzat per la professora Inés Solà, té com a objectiu estudiar les etapes d’un viatge espacial des de la Terra fins a Mart amb la finalitat d’enviar un rover que contribueixi als descobriments marcians. En aquest vídeo explica en què consisteix el seu treball i com ha viscut rebre aquest guardó. Gerard estudia actualment el grau en Enginyeria Informàtica a la Facultat d’Informàtica de Barcelona (FIB) de la UPC.

Carolina Márquez, alumna de l’Escola Massana de Barcelona, ha rebut el premi al millor projecte de cicles formatius de grau superior del 22è Premi UPC per a treballs de recerca de batxillerat i CFGS. En aquest vídeo explica el procés d’elaboració del projecte Mercado Terra, que ofereix una solució senzilla a la problemàtica de l’abandonament de les zones rurals.

Tutoritzat pel professor Joaquim Pérez, el projecte és una proposta de solució senzilla al despoblament de zones rurals mitjançant l’ús de recursos ecològics i ètics, l’abastiment i el comerç de productes locals i l’increment del turisme rural. Així, l’alumna vol aconseguir un espai repoblat enfocat al comerç però des d’una perspectiva ètica que, entre altres aspectes, respecti les edificacions de pedra i tova existents. Al mateix temps, el projecte planteja utilitzar fusta per a la nova construcció i incorpora el concepte zero residus per evitar la generació de residus innecessaris i assolir la màxima sostenibilitat possible.

Marta Vidal, alumna de l’Institut Pere Ribot de Vilassar de Mar, ha estat guardonada amb el 22è Premi UPC per a treballs de recerca de batxillerat. En aquesta entrevista explica el procés d’elaboració del treball Tecnologia solidària: Baaloul 007 extension. Estudi i planificació d’un assentament temporal per a refugiats, tutoritzat per la professora Carmen Royo.

El projecte analitza les diferents formes de construcció temporal per acollir persones refugiades i atendre’n les necessitats, i explica com se’ls dona resposta. Planteja una proposta d’organització i planificació d’un assentament de tipus temporal que satisfaci les necessitats de les persones. L’autora aborda les millores que aporta el seu treball en l’àmbit de la sostenibilitat i comparteix les seves inquietuds com a nova estudiant del grau en Enginyeria de Disseny Industrial i Desenvolupament del Producte a l’Escola Superior d’Enginyeries Industrial, Aeroespacial i Audiovisual de Terrassa (ESEIAAT) de la UPC.

El dimecres 6 d’octubre, va tenir lloc a la Sala d’actes de l’Escola de Camins, la inauguració del curs acadèmic 2021-2022.
La conferència inaugural, titulada “Crónica del puente español en el siglo XX y principios del XXI. La perspectiva de Jose Antonio Torroja”, va anar a càrrec del Sr. José M. Simón-Talero Muñoz, Director General de Torroja Ingeniería S.L.P i reconegut expert en estructures metàl·liques.
En el decurs de l'acte es va fer un reconeixement a diversos membres de l’Escola de Camins i es van lliurar els premis als estudiants amb millors expedients acadèmics.

Obra artística arquitectònica amb el títol: "La mar de Pals", guanyadora de el concurs HABITACOLA 2020 que tenia com a lema "Habitar la platja". Premi inclòs dins dels premis FAD (Foment de les Arts i de el Disseny).

Recircula Challenge és una competició universitària que posa el focus en la generació de solucions sostenibles i innovadores per a la transformació de residus en recursos reaprofitables.

Onze equips presentaran les seves solucions al repte de reduir els residus de la COVID-19 en una gala que se celebrarà virtualment, en obert i amb un format dinàmic i participatiu.

Les persones que participin com a públic de la Gala podran votar per triar les millors propostes i ajudar el Jurat a seleccionar els projectes guanyadors.

Quatre reptes vinculats a l’Objectiu de Desenvolupament Sostenible (ODS) 13 de les Nacions Unides sobre acció climàtica: per garantir el futur del boscos i lluitar contra la desforestació; per desenvolupar i fomentar fonts d’energia neta i sostenible; per assegurar la qualitat de l’aire i incentivar una mobilitat sostenible, i per reduir les emissions de gasos d’efecte hivernacle i promoure la sostenibilitat del sector agrícola i ramader. Aquests quatre reptes són el punt de partida de la vuitena edició del Challenge Based Innovation (CBI), una iniciativa impulsada per IdeaSquare i el Departament d’Innovació del CERN, l’Organització Europea per a la Recerca Nuclear.

Vuit equips universitaris, integrats per 36 estudiants de la UPC, d’Esade i de l’IED Barcelona, treballen durant tres mesos per plantejar solucions innovadores per lluitar contra el canvi climàtic. Les seves idees s’exposaran davant de científics del CERN –l’Organització Europea per a la Recerca Nuclear– el mes d’abril.

Urban mobility and how to reassure users after COVID-19; future jobs and forms of employment, particularly working from home and work-life balance; the transformation of education and learning; and the importance of verifying information to combat fake news—these are the four challenges set this year in the seventh edition of Challenge-Based Innovation (CBI), a programme organised by @IdeaSquare and the innovation department at CERN to encourage multidisciplinary teams of students to work together with researchers and teachers from different entities on new solutions for the future of humanity.

Eight university teams consisting of 42 students from the Universitat Politècnica de Catalunya · BarcelonaTech (UPC), Esade and the IED Barcelona of 19 nationalities, presented their prototypes online after months of work sharing knowledge with CERN scientists. The projects have been in development since September in partnership with Fusion Point, the co-working area shared by the three institutions on the Rambla de la Innovació, on Esade’s Sant Cugat del Vallès campus.

This year’s participants worked online with CERN teams to address some of today’s social issues using cutting-edge technologies developed by the scientific institution. The projects include proposals to reassure users of public transport following COVID-19, systems to increase the motivation of people working from home, technology to facilitate distance learning by people with autism and apps to verify posts on social media. Each challenge was developed by two teams of students from different universities who defined them according to sustainable development goals.