Total de resultats de la cerca: 8736
Resultats de la cerca
Software and Entrepreneurship – the case of Mitiga Solutions and Nearby Computing.
Accés obert
2 de jul. 2020
Interview with Alejandro Martí and David Carrera. From UPC to entrepreneur
Alejandro Martí – founder & CEO of Mitiga Solutions:
Mitiga Solutions was born as a result of a PhD project that Àlex wanted to have a real impact on society’s needs. Mitiga’s Open-Source Software solution is redefining the management of natural hazards and its impact in many industries.
David Carrera – co-founder & CSO of Nearby Computing
The technology behind Nearby Computing multi-complex data management solution is the result of several years of research led by David and his team. Nearby’s solution allows massive Edge Computing deployments operationally and economically viable
Alejandro Martí – founder & CEO of Mitiga Solutions:
Mitiga Solutions was born as a result of a PhD project that Àlex wanted to have a real impact on society’s needs. Mitiga’s Open-Source Software solution is redefining the management of natural hazards and its impact in many industries.
David Carrera – co-founder & CSO of Nearby Computing
The technology behind Nearby Computing multi-complex data management solution is the result of several years of research led by David and his team. Nearby’s solution allows massive Edge Computing deployments operationally and economically viable
Features and requirements for Software-based Patents
Accés obert
2 de jul. 2020
It is possible to patent Software?
We will talk about the main requirements that a Software based invention must fulfill in order to be patentable with some examples, and we will take a look at today’s patent panorama.
We will talk about the main requirements that a Software based invention must fulfill in order to be patentable with some examples, and we will take a look at today’s patent panorama.
Introduction to Software protection strategies
Accés obert
2 de jul. 2020
A quick view of the principal strategies (and particularities) when it comes to Software protection
Máster universitario en Estudios Avanzados en Arquitectura (MBArch), especialidad en Innovación tecnológica
Accés obert
2 de jul. 2020
Presentación del máster universitario en Estudios Avanzados en Arquitectura (MBArch) de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Barcelona (ETSAB), especialidad en Innovación tecnológica en la arquitectura.
Máster universitario en Estudios Avanzados en Arquitectura, especialidad en Restauración y Rehabilitación
Accés obert
2 de jul. 2020
Presentación del máster universitario en Estudios Avanzados en Arquitectura (MBArch) de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Barcelona (ETSAB), especialidad en Restauración y Rehabilitación Arquitectónica.
Máster universitario en Estudios Avanzados en Arquitectura (MBArch) , especialidad en Teoría, Historia y Cultura
Accés obert
2 de jul. 2020
Presentación del máster universitario en Estudios Avanzados en Arquitectura (MBArch) de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Barcelona (ETSAB), especialidad en Teoría, Historia y Cultura.
Máster universitario en Estudios Avanzados en Arquitectura (MBArch), especialidad en Proyecto, Proceso y Programación
Accés obert
30 de juny 2020
Presentación del máster universitario en Estudios Avanzados en Arquitectura (MBArch) de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Barcelona (ETSAB), especialidad en Proyecto, Proceso y Programación. En el vídeo, titulados, titulades, estudiantes y profesorado explican su experiencia.
UPC Diàlegs: Energia i Emergència Climàtica. Nou sistema energètic i governança
Accés obert
30 de juny 2020
La primera sessió temàtica s'ha centrat en el paper de la governança en el nou sistema energètic i ha comptat amb la participació de: - Manel Torrent, director de l'Institut Català d'Energia (ICAEN) - Carles Ruiz, alcalde de Viladecans - Francesc Magrinyà, professor de la UPC i exdirector de Planificació Estratègica de l'Àrea Metropolitana de Barcelona (AMB) - Joan Herrera, director de Medi ambient i Energia a l'ajuntament del Prat de Llobregat . Els participants, moderats pel professor emèrit de la UPC i president del Col·lectiu per un Nou Model Energètic i Social, Carles Riba, han reflexionat sobre les diverses accions que han impulsat des de la seva posició professional i han contestat les preguntes dels espectadors en relació a com hauria de ser la governança del nou model energètic.
Máster universitario en Estudios Avanzados en Arquitectura (MBArch), especialidad en Arquitectura, Energía y Medio Ambiente
Accés obert
30 de juny 2020
Presentación del máster universitario en Estudios Avanzados en Arquitectura (MBArch), especialidad en Arquitectura, Energía y Medio Ambiente de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Barcelona (ETSAB).
Taula Rodona. Trànsit a la no-presencialitat: del pànic a l’esperança. (Jornada de Docència - 2020)
Accés obert
30 de juny 2020
5a Jornada Docent ''Matemàtiques no presencials: el FUTUR ja és aqui?'' #matupcJD2020 Organitzada pel Departament de Matemàtiques, UPC
Taller. Pissarres Digitals. (Jornada de Docència - 2020)
Accés obert
30 de juny 2020
Pissarres Digitals, Angeles Carmona, Montserrat Maureso i Montserrat Alsina (Universitat Politècnica de Catalunya)
5a Jornada Docent ''Matemàtiques no presencials: el FUTUR ja és aqui?'' #matupcJD2020 Organitzada pel Departament de Matemàtiques, UPC
Volem donar una visió molt pròxima de l'ús de les pissarres digitals en la docència no presencial. Es parlarà i practicarà sobre l'ús dels diferents suports: pissarres cegues, tauletes (Ipad, android) i ordinador convertible (Windows). Es presentarà un resum dels programes i suports.
5a Jornada Docent ''Matemàtiques no presencials: el FUTUR ja és aqui?'' #matupcJD2020 Organitzada pel Departament de Matemàtiques, UPC
Volem donar una visió molt pròxima de l'ús de les pissarres digitals en la docència no presencial. Es parlarà i practicarà sobre l'ús dels diferents suports: pissarres cegues, tauletes (Ipad, android) i ordinador convertible (Windows). Es presentarà un resum dels programes i suports.
Taller. MateScape: un escape room a l'aula d'àlgebra lineal (Jornada de Docència - 2020)
Accés obert
30 de juny 2020
MatEscape, un Escape Room a l'aula d'àlgebra lineal, Vanesa Daza (Universitat Pompeu Fabra)
5a Jornada Docent ''Matemàtiques no presencials: el FUTUR ja és aqui?''
#matupcJD2020
Organitzada pel Departament de Matemàtiques, UPC
Matescape va néixer de la inquietud d’utilitzar la ludificació, en general, i els jocs d’escapament en particular, per a augmentar el grau de motivació i d’implicació dels estudiants en l’assignatura d'àlgebra lineal. Aquesta activitat té com a objectius: millorar l’interès dels alumnes per l’àlgebra lineal a través del joc; millorar la implicació de l’alumnat en l’assignatura augmentant-los la motivació en fer-los més amens els continguts; millorar el rendiment en establir una forma de competició directa no relacionada amb les notes i, per tant, menys estressant per als alumnes en estar relacionada amb un joc; afavorir noves formes d’avaluació contínua que evitarien enfocaments més clàssics (llistes de problemes) i afavorir l’autoavaluació dels coneixements de l’alumne.
Aquest taller pretén apropar l'experiència, des de l'etapa de disseny del joc, fins a la de la "posada en escena", incloent la creació de les proves.
5a Jornada Docent ''Matemàtiques no presencials: el FUTUR ja és aqui?''
#matupcJD2020
Organitzada pel Departament de Matemàtiques, UPC
Matescape va néixer de la inquietud d’utilitzar la ludificació, en general, i els jocs d’escapament en particular, per a augmentar el grau de motivació i d’implicació dels estudiants en l’assignatura d'àlgebra lineal. Aquesta activitat té com a objectius: millorar l’interès dels alumnes per l’àlgebra lineal a través del joc; millorar la implicació de l’alumnat en l’assignatura augmentant-los la motivació en fer-los més amens els continguts; millorar el rendiment en establir una forma de competició directa no relacionada amb les notes i, per tant, menys estressant per als alumnes en estar relacionada amb un joc; afavorir noves formes d’avaluació contínua que evitarien enfocaments més clàssics (llistes de problemes) i afavorir l’autoavaluació dels coneixements de l’alumne.
Aquest taller pretén apropar l'experiència, des de l'etapa de disseny del joc, fins a la de la "posada en escena", incloent la creació de les proves.
