Objectes multimèdia amb l’etiqueta: Facultat de Matemàtiques i Estadística

Resultats de la cerca

Màgia matemàtica. Setmana de la Ciència (nov-2003)

Accés obert
13 de nov. 2003
Conté: Per què? de José Navarro, La matemàtica de l'origami de Xavier Muñoz i Desmuntant la lògica. Un espectacle que farà dubtar de l'evidència de Albert Llorens

Espai Poincaré. Setmana de la Ciència (nov-2003)

Accés obert
1 de nov. 2003
Durant la 8a Setmana de la Ciència, el professor Miquel Noguera, Vicedegà i Cap d'Estudis de Matemàtiques, presenta l'espai Poincaré, un espai creat a la Biblioteca amb l'objectiu de recollir en un espai objectes, programes, mecanismes, etc., que tinguin relació amb el món de les matemàtiques..

La rellevància de les matemàtiques i l'estadística en el món actual : taula rodona. Setmana de la Ciència (nov-2003)

Accés obert
1 de nov. 2003
Dins el marc de la 8a Setmana de la Ciència es va celebrar aquesta taula rodona on es debat sobre la presència i la necessitat dels mètodes que proporcionen la matemàtica, l'estadística i la investigació operativa en la resolució dels problemes que s'originen en diversos àmbits de la societat actual. Participen Antonio Delgado, Laureano F. Escudero, Francisco Fayos i Julià Talaya. Actuen com a moderadors el Vicedegà de la FME Jaume Franch i el Cap dels Estudis d'Estadística F. Javier Heredia.

Poincaré i la Teoria KAM. Setmana de la Ciència (nov-2003)

Accés obert
1 de nov. 2003
La teoría KAM representó en el siglo XX uno de las mayores revoluciones en Sistemas Dinámicos. Se cita a Henri Poincaré como uno de los fundadores de los Sistemas Dinámicos modernos. Leyendo sus obras, y en particular Les méthodes nouvelles de la Mécanique Celeste, se puede ver lo cerca que estuvo de descubrir ya en el siglo XIXl a existencia de movimientos cuasi-periódicos para sistemas próximos a los sistemas integrables. Porque no descubrió Poincaré la teoría KAM? Que razones matemáticas, humanas y psicológicas explican esto? El objetivo de nuestra charla es el de dar elementos de respuesta a estas preguntas. La Historia de las Matemáticas nos muestra que los grandes descubrimientos se fraguan y maduran para eclosionar en el momento preciso. El sexto sentido que indica cuando un problema estámaduro para ser resuelto es una de las mejores armas del investigador matemático. La conclusión es que mediante el estudio crítico de la Historia Matemática se puede desarrollar este sexto sentido.

WWW.euclides.org. Curs Poincaré (2003-2004)

Accés obert
29 d’oct. 2003
Història del Elements d'Euclides (300 AC) i de la seva transmissión fins als nostres dies. Estructura i cronologia del web d'euclides.org. D. Joyce, creador dels applets de la versió anglesa del Elements. Els interactius en java i el doble canal de transmissió que representa el web en l'ensenyament de la lògica deductiva de la geometria. La dimensió artística de la matemàtica. L'art. Les noves tecnologies. catalanhost.com. Propostes de col3laboració a euclides.org

L'Emergència de les formes a la natura. Curs Poincaré (2003-2004)

Accés obert
15 d’oct. 2003
A la natura hi ha unes formes més freqüents que d'altres. Aixòvol dir que, en la matèria viva, la selecció natural afavoreix certes formes. Quines formes? Per què unes i no d'altres?.Es proposen les vuit formes més rellevants i les seves respectives funcions, tot il·lustrantles primeres amb objectes reals i demostrant les corresponents funcions mitjançant experiments interdisciplinaris.

La Ecuación del calor. Lliçó inaugural Curs Poincaré (2003-2004)

Accés obert
22 de set. 2003
Lliçó inaugural del curs 2003-2004 a càrrec del Dr. Caffarelli, professor de la Universitat de Texas.