Rolando Chacón: Disseny d'activitats d'aprenentatge per a l'Enginyeria Civil
Accés obert
 
29 de set. 2022
166 visualitzacions
 
Rolando Chacon Flores

Rolando Chacón Flores, professor de l'Escola Tècnica Superior d'Enginyeria de Camins, Canals i Ports de Barcelona (ETSECCPB) i del Departament d'Enginyeria Civil i Ambiental, explica una experiència d'innovació docent.

 
Llicència: Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 España (CC BY-NC-ND 3.0 ES)
 

Vídeos de la mateixa sèrie

Miguel Valero: Aprenentatge basat en projectes

Accés obert
29 de set. 2022
Miguel Valero García, professor de l'Escola d'Enginyeria de Telecomunicació i Aeroespacial de Castelldefels (EETAC) i del Departament d'Arquitectura de Computadors de la UPC, explica una experiència d'innovació docent.

La reflexió i el debat sobre l’experiència d’aprenentatge a la Universitat i les línies estratègiques per a un nou model docent centren el Claustre Universitari de la UPC, els dies 4 i 7 d’octubre.

Lluïsa Jordi: Hem d'anar realment cap a un ensenyament per projectes?

Accés obert
29 de set. 2022
Lluïsa Jordi Nebot, professora de l'Escola Tècnica Superior d'Enginyeria Industrial de Barcelona (ETSEIB) i del Departament d'Enginyeria Mecànica de la UPC, explica una experiència d'innovació docent.

La reflexió i el debat sobre l’experiència d’aprenentatge a la Universitat i les línies estratègiques per a un nou model docent centren el Claustre Universitari de la UPC, els dies 4 i 7 d’octubre.

Núria Salán: Innovació docent, quo vadis?

Accés obert
29 de set. 2022
Núria Salán Ballesteros, sotsdirectora de Promoció i Estudiantat de l'Escola Superior d’Enginyeries Industrial, Aeroespacial i Audiovisual de Terrassa (ESEIAAT), professora del Departament de Ciència i Enginyeria dels Materials de la UPC i presidenta de la Societat Catalana de Tecnologia, explica una experiència d'innovació docent.

La reflexió i el debat sobre l’experiència d’aprenentatge a la Universitat i les línies estratègiques per a un nou model docent centren el Claustre Universitari de la UPC, els dies 4 i 7 d’octubre.

Eva Vidal: Formar bons i bones professionals

Accés obert
29 de set. 2022
Eva Vidal López, professora de l'Escola Tècnica Superior d'Enginyeria de Telecomunicació de Barcelona (ETSETB) i del Departament d'Enginyeria Electrònica, explica una experiència d'innovació docent.

La reflexió i el debat sobre l’experiència d’aprenentatge a la Universitat i les línies estratègiques per a un nou model docent centren el Claustre Universitari de la UPC, els dies 4 i 7 d’octubre.

ETSAB: Laboratori d'Arquitectura Computacional

Accés obert
29 de set. 2022
Presentació de l'experiència de la nova assignatura 'Laboratori d'Arquitectura Computacional' a l'Escola Tècnica Superior d'Arquitectura de Barcelona (ETSAB), amb la participació dels Departaments de Representació Arquitectònica, Projectes Arquitectònics i Tecnologia de l'Arquitectura.

La reflexió i el debat sobre l’experiència d’aprenentatge a la Universitat i les línies estratègiques per a un nou model docent centren el Claustre Universitari de la UPC, els dies 4 i 7 d’octubre.

Enric González: Aprenentatge i servei en l'àmbit de l'Optometria

Accés obert
29 de set. 2022
Enric González López, director tècnic del Centre Universitari de la Visió i professor de la Facultat d'Òptica i Optometria de Terrassa (FOOT) i del Departament d'Òptica i Optometria, explica una experiència d'innovació docent.

La reflexió i el debat sobre l’experiència d’aprenentatge a la Universitat i les línies estratègiques per a un nou model docent centren el Claustre Universitari de la UPC, els dies 4 i 7 d’octubre.

Fermín Sánchez: Implementando la Clase Invertida (Flipped Classroom)

Accés obert
29 de set. 2022
Fermín Sánchez Carracedo, professor del Departament d'Arquitectura de Computadors i adjunt d'Innovació de la Facultat d'Informàtica de Barcelona (FIB), explica una experiència d'innovació docent.

La reflexió i el debat sobre l’experiència d’aprenentatge a la Universitat i les línies estratègiques per a un nou model docent centren el Claustre Universitari de la UPC, els dies 4 i 7 d’octubre.

Manuel Moreno: Tecnociència i ciència-ficció, de King Kong a Einstein

Accés obert
29 de set. 2022
Manuel Moreno Lupiáñez, professor del Departament de Física, explica una experiència d'innovació docent.

La reflexió i el debat sobre l’experiència d’aprenentatge a la Universitat i les línies estratègiques per a un nou model docent centren el Claustre Universitari de la UPC, els dies 4 i 7 d’octubre.

Rolando Chacón: Disseny d'activitats d'aprenentatge per a l'Enginyeria Civil

Accés obert
29 de set. 2022
Rolando Chacón Flores, professor de l'Escola Tècnica Superior d'Enginyeria de Camins, Canals i Ports de Barcelona (ETSECCPB) i del Departament d'Enginyeria Civil i Ambiental, explica una experiència d'innovació docent.

Jordi Guàrdia: Mind the gap!

Accés obert
29 de set. 2022
Jordi Guàrdia Rubies, professor de l'Escola Politècnica Superior d'Enginyeria de Vilanova i la Geltrú (EPSEVG) i del Departament de Matemàtiques de la UPC, explica una experiència d'innovació docent.

La reflexió i el debat sobre l’experiència d’aprenentatge a la Universitat i les línies estratègiques per a un nou model docent centren el Claustre Universitari de la UPC, els dies 4 i 7 d’octubre.

Marc Alier: Reflexions

Accés obert
29 de set. 2022
Marc Alier Forment, professor de la Facultat d'Informàtica de Barcelona (FIB) i del Departament d'Enginyeria de Serveis i Sistemes d'Informació, i sotsdirector de l'Institut de Ciències de l'Educació (ICE) de la UPC, explica una experiència d'innovació docent.

La reflexió i el debat sobre l’experiència d’aprenentatge a la Universitat i les línies estratègiques per a un nou model docent centren el Claustre Universitari de la UPC, els dies 4 i 7 d’octubre.

FNB: Incorporant la competència transversal de perspectiva de gènere als estudis

Accés obert
3 d’oct. 2022
Clàudia Barahona, Xavier Martínez, Santiago Ordàs i Marcel·la Castells, professors de la Facultat de Nàutica de Barcelona (FNB), expliquen com han incorporat la la competència transversal de perspectiva de gènere als estudis de l'àmbit de l'Enginyeria Naval, Marina i Nàutica.

La reflexió i el debat sobre l’experiència d’aprenentatge a la Universitat i les línies estratègiques per a un nou model docent centren el Claustre Universitari de la UPC, els dies 4 i 7 d’octubre.