Objectes multimèdia amb l’etiqueta: Ensenyament i aprenentatge
Resultats de la cerca
Rolando Chacón: Disseny d'activitats d'aprenentatge per a l'Enginyeria Civil
Accés obert
29 de set. 2022
Rolando Chacón Flores, professor de l'Escola Tècnica Superior d'Enginyeria de Camins, Canals i Ports de Barcelona (ETSECCPB) i del Departament d'Enginyeria Civil i Ambiental, explica una experiència d'innovació docent.
Manuel Moreno: Tecnociència i ciència-ficció, de King Kong a Einstein
Accés obert
29 de set. 2022
Manuel Moreno Lupiáñez, professor del Departament de Física, explica una experiència d'innovació docent.
La reflexió i el debat sobre l’experiència d’aprenentatge a la Universitat i les línies estratègiques per a un nou model docent centren el Claustre Universitari de la UPC, els dies 4 i 7 d’octubre.
La reflexió i el debat sobre l’experiència d’aprenentatge a la Universitat i les línies estratègiques per a un nou model docent centren el Claustre Universitari de la UPC, els dies 4 i 7 d’octubre.
Fermín Sánchez: Implementando la Clase Invertida (Flipped Classroom)
Accés obert
29 de set. 2022
Fermín Sánchez Carracedo, professor del Departament d'Arquitectura de Computadors i adjunt d'Innovació de la Facultat d'Informàtica de Barcelona (FIB), explica una experiència d'innovació docent.
La reflexió i el debat sobre l’experiència d’aprenentatge a la Universitat i les línies estratègiques per a un nou model docent centren el Claustre Universitari de la UPC, els dies 4 i 7 d’octubre.
La reflexió i el debat sobre l’experiència d’aprenentatge a la Universitat i les línies estratègiques per a un nou model docent centren el Claustre Universitari de la UPC, els dies 4 i 7 d’octubre.
Enric González: Aprenentatge i servei en l'àmbit de l'Optometria
Accés obert
29 de set. 2022
Enric González López, director tècnic del Centre Universitari de la Visió i professor de la Facultat d'Òptica i Optometria de Terrassa (FOOT) i del Departament d'Òptica i Optometria, explica una experiència d'innovació docent.
La reflexió i el debat sobre l’experiència d’aprenentatge a la Universitat i les línies estratègiques per a un nou model docent centren el Claustre Universitari de la UPC, els dies 4 i 7 d’octubre.
La reflexió i el debat sobre l’experiència d’aprenentatge a la Universitat i les línies estratègiques per a un nou model docent centren el Claustre Universitari de la UPC, els dies 4 i 7 d’octubre.
ETSAB: Laboratori d'Arquitectura Computacional
Accés obert
29 de set. 2022
Presentació de l'experiència de la nova assignatura 'Laboratori d'Arquitectura Computacional' a l'Escola Tècnica Superior d'Arquitectura de Barcelona (ETSAB), amb la participació dels Departaments de Representació Arquitectònica, Projectes Arquitectònics i Tecnologia de l'Arquitectura.
La reflexió i el debat sobre l’experiència d’aprenentatge a la Universitat i les línies estratègiques per a un nou model docent centren el Claustre Universitari de la UPC, els dies 4 i 7 d’octubre.
La reflexió i el debat sobre l’experiència d’aprenentatge a la Universitat i les línies estratègiques per a un nou model docent centren el Claustre Universitari de la UPC, els dies 4 i 7 d’octubre.
Eva Vidal: Formar bons i bones professionals
Accés obert
29 de set. 2022
Eva Vidal López, professora de l'Escola Tècnica Superior d'Enginyeria de Telecomunicació de Barcelona (ETSETB) i del Departament d'Enginyeria Electrònica, explica una experiència d'innovació docent.
La reflexió i el debat sobre l’experiència d’aprenentatge a la Universitat i les línies estratègiques per a un nou model docent centren el Claustre Universitari de la UPC, els dies 4 i 7 d’octubre.
La reflexió i el debat sobre l’experiència d’aprenentatge a la Universitat i les línies estratègiques per a un nou model docent centren el Claustre Universitari de la UPC, els dies 4 i 7 d’octubre.
Núria Salán: Innovació docent, quo vadis?
Accés obert
29 de set. 2022
Núria Salán Ballesteros, sotsdirectora de Promoció i Estudiantat de l'Escola Superior d’Enginyeries Industrial, Aeroespacial i Audiovisual de Terrassa (ESEIAAT), professora del Departament de Ciència i Enginyeria dels Materials de la UPC i presidenta de la Societat Catalana de Tecnologia, explica una experiència d'innovació docent.
La reflexió i el debat sobre l’experiència d’aprenentatge a la Universitat i les línies estratègiques per a un nou model docent centren el Claustre Universitari de la UPC, els dies 4 i 7 d’octubre.
La reflexió i el debat sobre l’experiència d’aprenentatge a la Universitat i les línies estratègiques per a un nou model docent centren el Claustre Universitari de la UPC, els dies 4 i 7 d’octubre.
Lluïsa Jordi: Hem d'anar realment cap a un ensenyament per projectes?
Accés obert
29 de set. 2022
Lluïsa Jordi Nebot, professora de l'Escola Tècnica Superior d'Enginyeria Industrial de Barcelona (ETSEIB) i del Departament d'Enginyeria Mecànica de la UPC, explica una experiència d'innovació docent.
La reflexió i el debat sobre l’experiència d’aprenentatge a la Universitat i les línies estratègiques per a un nou model docent centren el Claustre Universitari de la UPC, els dies 4 i 7 d’octubre.
La reflexió i el debat sobre l’experiència d’aprenentatge a la Universitat i les línies estratègiques per a un nou model docent centren el Claustre Universitari de la UPC, els dies 4 i 7 d’octubre.
Miguel Valero: Aprenentatge basat en projectes
Accés obert
29 de set. 2022
Miguel Valero García, professor de l'Escola d'Enginyeria de Telecomunicació i Aeroespacial de Castelldefels (EETAC) i del Departament d'Arquitectura de Computadors de la UPC, explica una experiència d'innovació docent.
La reflexió i el debat sobre l’experiència d’aprenentatge a la Universitat i les línies estratègiques per a un nou model docent centren el Claustre Universitari de la UPC, els dies 4 i 7 d’octubre.
La reflexió i el debat sobre l’experiència d’aprenentatge a la Universitat i les línies estratègiques per a un nou model docent centren el Claustre Universitari de la UPC, els dies 4 i 7 d’octubre.
The making of Qui-Bot H₂O Project
Accés obert
17 de juny 2022
Qui-Bot és un projecte projecte de recerca en innovació docent i divulgació científica que uneix dues disciplines amb potencial de futur i alta demanda de professionals: la química i la programació. Dirigit per Marta Tarrés i Toni Dorado investigadors vinculats al Departament d'Enginyeria Minera, Industrial i TIC (ESPSEM) de la Universitat Politècnica de Catalunya amb la col·laboració de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) y el Ministerio de ciencia e Innovación. FECYT FCT-20-15626
Dubtes i certeses en la planificació i avaluació d'una assignatura
Accés obert
10 de maig 2022
Presentació a càrrec de Fermín Sánchez (Adjunt d'Innovació de la Facultat d'Informàtica UPC), per al curs sobre Planificació d'una assignatura adreçat al PDI de l'ETSAB. Introduccíó de Joan Moreno (Sotsdirector d'Estudiantat i Promoció; Professor lector Departament d'Urbanisme i Ordenació del Territori ETSAB). Intervenen: Francesc Peremiquel (Departament Urbanisme i Ordenació del Territori ETSAB); Berta Bardí (Professora Departament Projectes Arquitectònics ETSAB); Jaime Ferrer Forés (Director del Departament Projectes Arquitectònics ETSAB); César Saldaña (Departament Teoria i Història de l'Arquitectura i Tècniques de la Comunicació ETSAB); Melisa Pesoa (Departament Urbanisme i Ordenació del Territori ETSAB).
